分析-1水文特征及水系特征，水文 分析法国地下水水文。高中地理知识如何结合分析-1水文特点①水位:(取决于河流回灌类型，河流随雨水回灌，水位变化取决于降水特点，河流由冰川融水补给，水位变化由气温特征决定，而河流主要由地下水补给，水位相对稳定)。
(1)大坝上游:受水库影响，河流水位上升明显，河流下游:受水库调节，河流径流季节变化较建坝前平缓(2)M:三角洲平原。(2)受水库季节性下泄影响，下游河床被流水冲刷(下切)，河床下降。(3)水库易造成泥沙淤积，严重影响水库使用寿命。(2)造成水库上游泥沙淤积，容易引发洪水。
东北河流 de 水文特色:1。一年有两个汛期。第一个汛期是由于春季冬季积雪融化导致的春汛(有的是冰凌洪水，即冬季气温升高河流春季)。2、冰河期长。3、含沙量小，上游水土保持好。4、河流有少量水分。
以下为个人观点，仅供参考。谢谢你。一年中等于或大于某一水位的天数之和称为历时。以水位为纵坐标，历时为横坐标，将日平均水位按降序排列而成的曲线，称为水位历时曲线。右图为a -1水文观测站测得的水位过程线(水位随时间变化的曲线)和水位历时曲线。
4、下图为某 河流水系示意图,右图为该 河流甲 水文站在上游一场暴雨之后测量绘...问题1:A问题2:C问题分析:问题1:根据图表可以看出河流干流流向西南和东北，流入太平洋。北半球的地砖向右偏转，导致东部地形陡峭，西部地形缓慢。河流地处东部季风区，夏秋季水位较高，冬春季水位较低。河流地处热带亚热带地区，没有冰凌泛滥现象。问题2:植被可以调节径流，枯水期增加流量，汛期减少流量，所以高水位时流量减少，P点下移；
点评:本课题以河流水系示意图和河流水位变化为基础，考察河流的补给类型、特征和区域分布，特别是热带、亚热带地区水位变化的特征和原因；调查植被对河流水位的影响。解题时，坐标图的解读是关键。读出图纸的名称、坐标、曲线，体现了对学生阅读、识别、分析和从图纸中获取信息能力的考查。
5、 分析 河流的 水文特征与水系特征,请以长江为例进行 分析。水文:水量:丰沛原因:降水丰沛的湿润地区水位变化:次要原因:降水季节性长汛期:长季节变小原因:强降水和季节性长含沙量:次要原因:植被保护较好冰河期:无原因:冬季气温0度以上的水系:产地:青海唐古拉马栏冬高峰流经的省区:流经上海11个省市区的地形:青藏高原、横断山区、云贵高原干线长度:6300公里。流域面积:180万平方公里。注入:东海年流入量10000亿立方米。上游:划分:源头到达湖北宜昌主要支流:雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江。主要特点:落差大。中游水电丰富:湖北宜昌至江西湖口主要支流:汉江、湘江、沅江、赣江。主要特点是:多曲流、多支流、多湖泊下游:江西湖口至入海口的主要支流:水一江、青阳江。主要特点是:河面宽，水流缓，支流少水文是水系是整体河流立体分析，水文可以找的更清楚河流本人刚高中毕业，只知道这么多。请原谅我。
6、 水文 分析法地下水水文分析method是模仿陆地的流量测量来计算地下水补给量的方法水文school分析。其基本原理是水循环理论(徐恒利等，2001):一个完整的地下水系统，无论补给方式多么复杂，总会转化为地下水径流。在自然状态下，地下水径流一定会转化为地表水，即有总排泄量、总径流量和总补给量。如果已知地下水的总径流量或总排泄量，就可以计算出地下水的补给量。
7、怎样结合高中地理知识 分析 河流的 水文特征①水位:(取决于河流补给类型，和河流雨水补给，水位变化由降水特征决定；河流由冰川融水补给，水位变化由气温特征决定，而河流主要由地下水补给，水位相对稳定)。②流量:(河流雨水补充，视降水量而定；流域面积大，一般流量大)。分水岭:河流集水区，以山脉为面上分界线，即分水岭。③含沙量:(取决于流域内的地面植被)。④冰期:有无或长短(最冷月平均气温)。
8、怎么 分析 河流的 水文特征水文特征包括以下几点:a .径流(径流大小及径流的季节和年际变化)b .含沙量c .是否有汛期/冰凌期d .是否有冰凌期e .是否有丰富的水能资源f .流量g .补给类型(地下水、雨水、冰川融水、冰融水等。).河流 水文特征包括径流、含沙量、汛期、冰河期、水电资源、流量、河流补给类型和水位。
