1963年，济南工学院农田水利系工程合并为山东工学院(山东理工大学)，以上两系为该院的前身。湿地水现状修复包括湿地水文有条件修复以及湿地水环境质量的改善，主持完成山东省环境水文地质填图、山东省地质灾害调查与评价等，夹河湿地水文有条件修复通过疏通水系等水利措施实现工程；湿地水环境质量改善技术包括污水处理技术、水体富营养化控制技术等。
史宝玉1邢丽婷2程1张伟1余士林1(1。山东省地质矿产厅工程济南勘测院；2.济南大学，济南)作者简介:石宝玉1982年毕业于长春地质学院水工系。主持完成山东省环境水文地质填图、山东省地质灾害调查与评价等。摘要:建设生态省是山东省实施可持续发展战略的重要战略举措。本文以山东该省经济建设和社会发展过程中出现的环境地质问题为背景，论述了地质环境问题的发生、发展、演化及其与生态省建设的关系。
关键词:环境地质学；生态省；地质环境整治与恢复；山东 山东该省位于中国东部沿海，自然资源丰富。随着经济社会的快速发展，人类在追求资源潜在经济效益最大化的同时，其带来的地质环境问题也越来越严重，直接制约着山东省域经济的可持续发展。因此，建设生态省是实施可持续发展战略，实现“大而强、富而美”的社会主义新农村建设的重要战略举措。
第一章总则第一条为发展水文事业，加强水文管理，充分发挥水文在防汛抗旱、水资源管理和水生态保护中的作用，促进经济社会可持续发展，根据《中华人民共和国水法》第二条从事水文规划 水文本市行政区域内监测数据的采集、管理和使用，水文设施和监测环境保护。
第四条市、县(区)人民政府应当将水文事业所需地方经费列入本级财政预算，优先支持本级人民政府确定的水文站的建设和运行维护管理。第五条市水文机构实行双重管理，在省级人民政府水行政主管部门和市人民政府的领导下，负责组织实施本行政区域内的管理工作水文。
3、 山东省实施《中华人民共和国水法》办法第一条根据《中华人民共和国水法》和其他有关法律法规，结合本省实际，制定本办法。第二条本办法适用于本省行政区域内水资源的开发、利用、节约、保护、管理和水害防治。本办法所称水资源包括地表水和地下水。第三条水资源管理体制实行流域管理和行政区域管理相结合。各级人民政府应当加强流域和区域水资源的统一管理和科学调度。县级以上人民政府应当将水资源的开发、利用、节约和保护纳入国民经济和社会发展计划，逐步增加对水利基础设施的投入。
本省设立的水利流域管理机构在管辖范围内履行法律法规规定的水资源管理和监督职责。县级以上人民政府有关部门按照职责分工，负责水资源的开发、利用、节约和保护工作。第五条各级人民政府应当加强宣传教育，提高全社会保护水资源、节约用水和防洪意识。鼓励节水技术研究，推广节水技术、设备和产品，建立节水型社会。
4、高村 水文站简介黄河高村站是黄河来水的重要控制站山东。试验河段位于黄河下游，徘徊河段的末端。该断面距入海口579.1公里，集水面积4000平方公里。高村至桃城铺，河势已得到初步控制；高村以上的游荡河道也修建了许多节点控制工程，缩小了干流的游荡范围。经过1982年洪水的检验，说明河道整治在防洪中发挥了重要作用，多年来在工农业引水、护滩护村和航运中也发挥了良好的作用。
5、 水文学与水资源在职攻读硕士 山东大学土建与水利学院招生水文在职学习与水资源硕士山东大学土木水利学院招生创建于1947年。当时属于华东交通大学三个系之一，1949年并入山东工学院。1963年，济南工学院农田水利系工程合并为山东工学院(山东理工大学)，以上两系为该院的前身。1970年曾一度下放，1983年恢复。2000 山东理工大学和山东大学、山东医科大学合并成新的山东大学。
有大型地下洞室群，教育部工程研究中心，山东省岩土力学与工程重点实验室，山东大学山东高速公路。2个博士学位授权点，4个一级学科硕士学位授权点，19个二级学科硕士学位授权点。土木水利学院师资力量雄厚，现有教职工130余人，其中教授18人，副教授41人，博士生导师11人，高级-3教师和高级实验师10人，长江学者特聘教授1人，国家杰出青年基金获得者1人，中国青年科技奖获得者1人，新世纪百千万人才。
6、 水文工作总结About 水文工作总结第一部分:水文站年度工作总结2017年，我站在地区局、市局领导的亲切关怀和指导下，在局党委的领导下，坚持以邓小平理论、三个代表理论为指导，学习科学发展观，坚决贯彻全区，围绕市局年初确定的方针目标，以更加扎实的工作、更加有效的措施，以服务求创新，调动一切积极因素，迎难而上，促发展，圆满完成了上级下达的各项任务，为我站进入良性循环奠定了坚实基础，为地方发展做出了一定贡献。
我站严格执行学习制度，每月安排12个学习小时，主要采取自学和集中学习相结合，理论和业务学习相结合，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以崭新的素质结构接受新一轮改革的“洗礼”。通过学习，我觉得自己开阔了眼界，丰富了心智。我不仅学到了知识，还通过不断的学习提高了自己的能力和素质，增强了做好本职工作的能力。
7、(二根据湿地的组成和生态系统特征，湿地生态学修复可概括为三个部分:湿地生境修复、湿地生物学修复和湿地生态系统结构与功能修复。湿地生态学修复技术也可以分为三类:1。湿地生境修复技术湿地生境修复目标是通过采取各种技术措施，提高生境的异质性和稳定性。湿地生境修复包括湿地基底修复、湿地水状况修复、湿地土壤修复等。湿地基底修复是通过采取工程措施，维持基底的稳定，稳定湿地面积，改造湿地的地形地貌。
湿地水现状修复包括湿地水文有条件修复以及湿地水环境质量的改善。夹河湿地水文有条件修复通过疏通水系等水利措施实现工程；湿地水环境质量改善技术包括污水处理技术、水体富营养化控制技术等，需要强调的是，由于水文过程的连续性，需要严格控制源头河流水质，加强夹河上游及其相关支流的生态建设。土壤修复技术包括土壤污染控制技术、土壤肥力修复技术等。
