如图，是a 河流 I 水文站流量过程线补给型在中国的分段图。图为中国某河流月流量统计，在a 水文站上测得，a 水文站上一条河的流域面积是1077平方公里，如何获取a 河流的水文统计数据？水文系统将在各转折点设置水文站或水位站，在流域产流范围内的标志性地点设置雨量观测点，水文站-3/上设置了一个断面，通过监测不时通过断面的水的变化，可以统计日值、月值或年流量。
环境监测站实践总结是指在工作、学习或思想的某一阶段总结经验或情况的书面材料，可以有效地锻炼我们的语言组织能力。不如马上行动，写个总结。你应该看过什么样的总结？以下是我为你收集的环境监测站实习总结，仅供参考。让我们来看看。环境监测站实践总结1。缺乏相关工作经验可能是大部分研究生就业的先天劣势。
此外，还可以增加就业机会。一方面，实习单位是用人单位，实习的过程就是审判的过程；另一方面，研究生可以在实践中收集就业信息，或者直接与用人单位联系。研究生校外社会实践是锻炼交际能力、学会与他人和谐相处和有效沟通的绝佳机会。到实习单位报到后，要积极适应学习生活环境，融入单位群体，虚心学习，和谐相处；良好的社会心理素质和人际交往能力不是与生俱来的，只能从个人社会化的过程中学习和体会。
(1)长江、黄河均发源于青海省，与澜沧江源头共同构成三江源区的“中华水塔”，是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地。由于气候变暖趋势、过度放牧和人类活动，三江源区的自然生态环境日益恶化。保护三江源区，有利于保护当地的珍贵动物，也有利于保护长江、黄河源区的水源。(2)近年来，长江洪水频发。主要自然原因是中下游地势低，流域降水丰富，支流众多，雨季洪水集中。人为原因是中游围湖造田，上游乱砍滥伐，水土流失严重。
(4)黄河泥沙主要来自中游黄土高原。鉴于这一河段的艰险，要采取的措施是植树种草。所以答案是:(1)青海；由于气候变暖、过度放牧和人类活动的趋势，三江源区的自然生态环境日益恶化。保护三江源区，有利于保护当地的珍稀动物，保护长江、黄河等源区的水源。(2)B；(3)B；(4)在；植树种草。
3、阅读材料,回答下列问题.材料一长江、黄河分布图材料二长江流域湖泊面...读图我们可以看到(1)长江和黄河都发源于青藏高原，一起流过的省级行政区是青海省和四川省。它们的流向大致是由西向东，主要是因为中国的地形西高东低。(2)根据第二份材料的分析，与50年代相比，20世纪90年代长江流域的森林覆盖率和湖泊面积减少，而水土流失面积增加，这主要是由于森林砍伐造成的。这给长江下游带来了严重的水土流失。(3)根据材料一和材料三的分析，黄河泥沙主要来自中游，该河段应采取的措施是植树造林。(4)长江、黄河水电资源丰富，水电主要集中在台阶交界处，因为落差大。根据问题的意思，答案是:(1)青藏；
4、 水文站实习报告800字左右实习总结报告院校:专业:姓名:学号:实习单位:指导教师:实习时间:年月日1。实习目的1。通过外出实习，获得了很多平时在课堂上学不到的知识，也巩固了自己学习专业基础课和专业技术课的能力；2、初步了解和掌握水文观测的常用方法和手段，有条件时进行实地观测和动手操作；3、根据专业知识，能对当地水资源进行系统分析；4.通过了解实习，了解这个专业的现状和未来发展前景。
5、下图中甲为我国某地区区域图,乙为A 河流上一 水文站测到的某月连续两天...问题1:D问题2:B问题3:C问题分析:问题1:根据图形信息，可以确定我们在新疆，生活在内陆，东边靠海，西边离得远，所以整体降水量是自西向东递增的。属于温带大陆性气候，年温差大，日较差大。外力主要是风蚀。自然带以温带荒漠带为主。问题2:如果在这个自然带过度使用河水，河流会干涸，绿洲面积减少。a项是描写中国南方的丘陵地区，C项主要是中国南方，D项是华北平原。
6、某河某 水文站的流域面积为1077平方千米,年平均径流量15.5立方米每秒,流域...总径流量为年平均流量乘以时间，即15.5 * 60 * 1440 * 3654.9亿立方米。年径流总量:WQT15.5x365x24x3600m^3径流模数:MQ/f/(1077 X10 ^ 6)0.45 m3/(m2 *年)【单位换算km^31000^2m】年径流深:RW/FX 1000/(1077x10)。
7、如图为我国某 河流一 水文站流量过程线补给类型的分割图。读图完成问题...问题1:D问题2:A本题考查中国的河流。问题1:结合选项，图1中补给类型最稳定，为深层地下水补给。2型仅在春季分布，由季节性融雪水补给。第三类补给集中在汛期后，为浅层地下水补给。类型4补给量最大，集中在夏季，为雨水补给。5型补给量大，集中在夏季气温高的月份，补给冰川融水。问题2:这个河流流量小，汛期短，枯水期长，可能分布在西北干旱半干旱地区，不适合大力发展种植和引水灌溉。
8、图是我国某河干流一个 水文站测得的全年各月流量统计图,据此回答题...问题1:C问题2:B问题分析:问题1:根据图示的河流流量分布特征，此河流有春、夏两季洪水，因此判断此河流位于我国东北地区，春季被积雪融化。问题二:关注“经济作物”的茎信息。小麦和小米不是经济作物，而东北地区因为纬度高，主要处于中温带，适合种植甜菜，棉花主要种植在亚热带和暖温带，不适合东北种植。
9、如何获取某条 河流的水文统计数据?去这一带的水文局河流要。咨询当地水文局。河流分为流域，水系，然后河流。比如黑龙江流域的拉林河就是卡察河。水文系统将在各转折点设置水文站或水位站，在流域产流范围内的标志性地点设置雨量观测点。水文站-3/上设置了一个断面，通过监测不时通过断面的水的变化，可以统计日值、月值或年流量。
10、下图为某 河流水系示意图,右图为该 河流甲 水文站在上游一场暴雨之后测量绘...问题1:A问题2:C问题分析:问题1:根据图表可以看出河流干流流向西南和东北，流入太平洋。北半球的地砖向右偏转，导致东部地形陡峭，西部地形缓慢。河流地处东部季风区，夏秋季水位较高，冬春季水位较低。河流地处热带亚热带地区，没有冰凌泛滥现象。问题2:植被可以调节径流，枯水期增加流量，汛期减少流量，所以高水位时流量减少，P点下移；
点评:本课题以河流水系示意图和河流水位变化为基础，考察河流的补给类型、特征和区域分布，特别是热带、亚热带地区水位变化的特征和原因；调查植被对河流水位的影响。解题时，坐标图的解读是关键，读出图纸的名称、坐标、曲线，体现了对学生阅读、识别、分析和从图纸中获取信息能力的考查。
